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这份报告,刷新了我对1.75亿未成年网民的认知…

2020年5月13日,共青团中央掩护青少年职权部、中国互联收集信息中间(CNNIC)联合宣布《2019 年全国未成年人互联网应用环境钻研申报》(以下简称《申报》) 。 《申报》基于对全国31个省(区、市)的小学、初中、高中及中等职业黉舍34661论理门生的抽样查询造访,从未成年人互联网接入情况、互联网应用、收集素养教导、收集安然与防护等方面,展示了当前我国未成年人的互联网应用特征和网上生活状态。

我国未成年人互联网应用已相称遍及

《申报》显示,2019年我国未成年网夷易近规模为1.75亿,未成年人互联网遍及率达到93.1%。城乡未成年人的数字差距进一步弥合,城镇未成年人互联网遍及率达到93.9%,屯子子未成年人达到90.3%,两群体的差异较2018年的5.4个百分点下降至3.6个百分点。

未成年人学龄前触网比例显明提升

《申报》显示,互联网对付低龄群体的渗透能力持续增强,32.9%的小门生网夷易近在学龄前就开始应用互联网。这一趋势对家庭的上网技能教导、收集内容监督治理、互联网企业针对性保护机制提出更高要求。

未成年人对互联网的认知正向积极

查询造访发明,未成年人觉得互联网主如果:熟识天下的窗口(67.1%)、日常进修的助手(66.1%)、娱乐放松的道路(59.3%)、便利生活的对象(53.1%)、熟识同伙的渠道(36.5%)、自我表达的空间(18.8%)。可见未成年人对互联网有自己的认知和立场。

手机是未成年人应用最多的上网对象

查询造访发明,未成年网夷易近应用种种上网设备的比例,依次是手机(93.9%)、电视(56.7%)、台式电脑(45.0%)、条记本电脑(31.5%)、平板电脑(28.9%)。未成年网夷易近中,拥有属于自己的上网设备达到74.0%,此中自己有上网手机的为63.6%。

进修、听音乐、玩游戏位列上网活动的前三位

查询造访发明,未成年网夷易近上网常常从事的种种活动中,排在前三位的是网上进修(89.6%)、听音乐(65.9%)、玩游戏(61.0%)。其他还包括:上网谈天(58.0%)、看短视频(46.2%)、搜索信息(44.9%)、看视频(37.5%)、看动画或漫画(33.2%)、应用社交网站(32.0%)等。

未成年人网上进修与黉舍讲堂教导深度交融

查询造访发明,未成年人的网上进修,依次是:造功课(45.5%)、复习学过的常识(44.4%)、在线答疑(40.7%)、背单词(39.1%)、进修课外常识(33.4%)、在线教导指点(18.3%)。在网上进修领域,成年人主如果搜索、获守信息,未成年人则更多体现为讲堂教导的延伸。

未成年人网上娱乐和社走活动出现新的特征

查询造访发明,听音乐和玩游戏仍旧是未成年人最主要的网上娱乐活动。玩游戏方面,手机游戏占56.3%,电脑游戏占24.6%。看短视频和收集直播的比例,分手比2018年提升5.7和6.4个百分点。上网谈天是未成年人最主要的网上沟通社交要领,占58.0%。

初中是未成年人收集社会属性形成的关键期

查询造访发明,小门生在网上从事谈天、应用社交网站、逛微博、逛论坛、看新闻、购物等种种社会化活动的比例,均显着低于其他学历段,初中开始则呈现显明增长。如初中生上网谈天、应用社交网站查看或回覆石友状态的比例,分手比小门生增长31.5和29.8个百分点。

未成年人收集素养教导体系必要进一步完善

《申报》显示,65.6%的未成年网夷易近主要经由过程自己摸索来进修上网技能,经由过程黉舍进修得到上网技能的为25.7%。今朝的收集素养教导尚未形成统一、标准的教授教化体系,收集操作技能、收集防陷溺常识、自护意识和能力必要获得加强。

《申报》在总结我国未成年人互联网应用环境的根基上,提出了详细建议

一是注重学龄前儿童的上网治理和教导,赞助孩子从触网之初就养成优越的收集应用习气。

二是从家庭、黉舍、政府、企业、社会等多个层面采取步伐,有效低落未成年人过度应用互联网的迫害。

三是构建系统的收集素养教导体系,重点将上网技能、防止陷溺、自我保护、信息甄别等能力作为必修课。

四是完善未成年人收集保护机制,严峻袭击使用收集损害未成年人安然和职权的违法犯恶行径。

本次调研还针对留守儿童和流动儿童互联网应用环境进行查询造访,并与全国中小门生匀称水平进行了比较阐发。今朝,我国留守和流动儿童的互联网遍及率分手为77.7%和83.6%,存在收集应用技能偏低、手机游戏偏好显着、更易蒙受造孽损害等问题,必要进一步完善收集素养教导、加强社会关爱赞助、依法掩护他们的合法职权。

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